小学的印象没有那么深刻，但源怀人记得一件事儿，就是那个校长为了当显眼包，在某天组织了一群小学生到街道上扫雪。

北方的冬天，重点清理的主干道也就算了，那些市政没照顾到的街道，车来车往，来回一压，那雪可就压成雪板了，一整片连在一起，十分坚硬。

要是碰到有阳光的天气，太阳光稍微一照，表层再融化一点变成水，到了太阳消失的时候又一起冻在雪壳子里，那真是一铁锹下去能蹦出火星子的。

一帮小学生去清理这种压得板正实诚的雪壳子实在是有点内个，也很快有人发现这件事儿，把显眼包校长的异想天开制止了。

但源怀人不记得当时的劳累了，只记得当时掀起一块块雪壳子的时候很爽，就像是现在捏包快递的泡沫纸一样爽。

后面初中则是因为所在的学校体育课比较少，学习强度大，下楼清雪是少有的能够到外面活动的时候，不管是实心实意的干活还是磨洋工，反正总能和人闲聊，或者发泄情绪撒气似的推着清雪撬从道路一头冲到另一头。

至少对于当时的他来说，下楼清雪是件挺快乐的事儿，还不用像其他学校那样交清雪钱。

晚饭都是一个馒头掰成两个吃的阶段，他可舍不得交钱清雪，也不理解学校财政明明能掏的钱，为什么其他学校每次都恬着个大脸伸手向学生要钱。

最魔幻的是当时其他学校还有不少家长举双手赞成，说什么“哎呀我们家孩子还小，拿铁锹多危险啊”的离谱言论。

源怀人比较好奇那些家长送孩子去的到底是学校，还是里面都是暴力狂的监狱？

他将自己学生时代的事儿全都讲给女友，还讲了自己当时以及现在的看法，权当吐槽。

裴柱现全都认真聆听着，因为这都是第一次听。

随着一件件小事儿事无巨细地听到耳朵里，在听到男友一些或嘲讽或戏谑或怀念的吐槽，裴柱现的心中逐渐建立起了男友学生时代的形象。

原本那些零碎、片面的了解此时也立体起来，与源怀人现在的描述共同塑造起她心中的小源怀人的形象。

比如，初中扫雪的时候，基本上其他扫雪的都是好友几个挨在一起，毫无效率地乱清，主要目的是聊天闲扯。

源怀人则是喜欢强迫症般地沿着班级分担区的边缘，推着铁锹先清理出一条笔直的直线来，很少跟别人聊天。

不过一直前推的问题是，铁锹两侧会逐渐多出来两条新的雪线，并随着铁锹那点容量到头后，开始趋于平稳——两条雪线都是从铁锹两边漏下来的。

于是总有女生跟在他身后，跟着清理两边掉下来的，并不时地跟他搭话。

搭话的方式也各有千秋，有问某科老师留了什么作业的，有说小卖部饮料上新的，还有说自己最近看了什么书，希望跟他文学精神共鸣一下的……

对此，裴柱现的评价是：

“一群小婊砸，还好没给她们成功，要不然我可能就没男朋友了！”

与此同时，她还得感谢那个时候的小源怀人比较正直，从没想过找个零花钱的女生当女朋友从此蹭吃蹭喝，而是耿直地认为谈恋爱费钱，反倒是把女生的表白信全都搜集起来卖废纸还能赚个三瓜俩枣……

源怀人也很懂，之前说命运似乎惹恼了女友，于是换了种说法：

“这就是缘分呐~”