出现极端情况的原因

?个人成长经历的影响：如前面所提到的，家庭、学校和社会环境等因素对个人的行为模式有着深远的影响。在严格的环境中成长可能导致过度循规蹈矩，而在宽松、鼓励创新的环境中成长可能会使人倾向于过度挑战规则。

?对成功的片面理解：如果一个人认为只有严格遵守规则才能获得成功，或者只有不断挑战规则才能出人头地，就容易走向极端。例如，看到身边遵守规则的人得到晋升，可能会更加强化循规蹈矩的行为；而看到那些通过突破规则获得巨大成就的案例，也可能会让人盲目地去挑战规则。

?缺乏平衡的引导：在教育和社会引导过程中，如果没有强调遵守规则和合理挑战规则之间的平衡，个人就很难把握好这个度。例如，学校教育如果只注重纪律和服从，而不鼓励学生质疑和创新，学生可能会变得过于循规蹈矩；反之，若只强调创新而忽视规则意识，就容易导致过度挑战规则的情况。

如果现在家人有两个人，一个过于循规蹈矩，一个过于挑战规则，怎么样进行合作共赢？

当家庭成员中有一个过于循规蹈矩，另一个过于挑战规则时，可以通过以下方式实现合作共赢：

沟通理解

?分享观点：双方要坦诚地交流自己的想法和做事方式。过于循规蹈矩的人可以分享自己对秩序和稳定的重视，而过于挑战规则的人可以讲述自己创新和突破的理念。例如，在家庭会议上，各自说明自己对于家庭事务处理方式的看法。

?理解差异：彼此理解对方行为背后的原因。循规蹈矩的人要明白挑战规则者是为了追求创新和变化，挑战规则的人也要理解对方对稳定的需求。比如，在装修房子的问题上，循规蹈矩的人可能希望保持传统的风格和布局，而挑战规则的人想要尝试新的装修理念，双方要理解对方的出发点。

优势互补

?分配任务：根据各自的特点分配家庭事务。对于需要稳定性和准确性的任务，如财务管理、家庭日程安排等，可以让循规蹈矩的人负责。对于需要创意和灵活性的任务，像家庭聚会的策划、旅游线路的设计等，交给挑战规则的人。例如，在准备节日晚宴时，循规蹈矩的人可以负责按照传统菜谱准备主菜，确保口味的稳定；挑战规则的人可以负责设计新颖的甜点或布置有创意的餐桌。

?共同决策：在重要决策中，结合双方的优势。先让挑战规则的人提出创新的想法和方案，然后由循规蹈矩的人评估风险和可行性。例如，在家庭投资决策中，挑战规则的人可以提出一些新的投资渠道和策略，循规蹈矩的人则可以根据家庭的财务状况和风险承受能力进行分析，最终共同做出合理的决策。

设定规则

?建立家庭规则：共同制定一些家庭规则，明确在哪些情况下可以挑战规则，哪些情况下需要遵守。例如，规定在涉及安全和基本价值观的问题上必须遵守规则，而在休闲娱乐和生活小创意方面可以适当挑战。比如，在交通安全问题上不能违反规则，但在选择家庭电影之夜的影片时可以突破常规，尝试新的类型。

?尊重边界：双方要尊重彼此的边界，当一方的行为可能超出约定范围时，另一方可以友好地提醒。比如，挑战规则的人在尝试新的家庭活动时，不能忽视循规蹈矩的人对安全和秩序的基本要求。