第二天?，林泽出门?时，碰到卢桂。两?人就闲谈起这次考试的感受，主要是林泽想听听他的。

“还行，可能是我自己想通了，都能写完。只不?过回家几?日，落下了些?功课，想来最终成绩应该也不?会太好。”卢桂说话?时也没有太大的情绪波动。

林泽替他高兴，吃早饭时把他带上，和雷宗荣、刘一阳四?人一块吃。

等上午的课程结束，林泽便去找山长请假，下午放学后外出一趟。

此时，吴序和四?位夫子围坐在屋里?，临窗而设的茶桌边，有一盘棋在上面。

“去取衣物可以，酉时一刻前回来。在外谨记，勿去酒肆、青楼非礼之地?。若为非礼之事，被人作践辱骂，或相斗争，定然要被逐出书?院。”吴序叮嘱时间，林泽是第一次告假，他啰嗦一点。

林泽作揖行礼，“学生谨记。”

在林泽觉得事情差不?多后，吴序又转变语气问道?，“小泽，你那公开课法，我是看?了。有一点我很好奇，若夫子们参与公开课，如何有所?得？”

林泽一愣，这好处不?是写在纸上了吗？当然是增长技能啦。吴序问得有点突然，林泽余光扫过夫子们。

只见王夫子神情有点冷淡，其他三人相对比较轻松。

难道?是另有所?指，好处…对夫子们另一层好处…除了能力那这时代最重要的就是名声了。

想到这里?，林泽试探性说道?，“参与公开课活动，可授予该夫子一份有纪念价值之物。”

“噢，何为有纪念价值？”吴序看?了眼在座的人，手里?的白?子轻轻放回棋罐中。

林泽想到现代时，大家做好人好事，除了稀罕奖金，那锦旗、证书?也是很想要的。

“若为授课夫子颁发一张……山长或者教喻，甚至县尊大人亲手所?写的赞扬之言，比如‘安阳之贤师’等称号。并加上所?获荣誉之夫子名讳，何年何月在何处所?得，写于一尊瓷瓶上，以作纪念。”

林泽这年头什么东西能大大方方摆出来，现代那种奖状纸好像不?行，造纸技术还没到，眼睛一瞟就看?到旁边书?架上装饰的瓷瓶，灵感马上出来。

此话?一出，吴序顿时陷入沉思，连着四?位夫子都在脑子里?想象着林泽所?说的‘瓷瓶’。

吴序抬眼看?向王夫子，见他盯着瓷瓶，不?知道?在想什么。

而原本就赞成的李临序和石敬，嘴角直接扬起。

人到这把岁数，银钱已?经不?大看?重，教书?育人是追寻先圣之路。

说到底还是在乎身?后名。

若是参与这种公开课，他们能有一尊县令亲制的瓷瓶，还是写着这样特殊文字的，那有什么理由不?去做呢？

只要一想，家中摆着一尊‘安阳之贤师’的花瓶，什么都不?必说，将亲朋好友都领来，佯装不?经意地?展示，谁都晓得自己的本事与名望。

林泽也注意到几?位夫子的变化，看?来这种精神鼓励更刺激啊。在信息传播很慢的时候，这种‘物证’真是非常有吸引力了。