师生俩人一前一后走进教室。

看到老师来了，还在打打闹闹，追追赶赶的学生们以为上课时间到了，瞬间跑回自己的座位坐好。

老师走上讲台，开门见山问：“有谁的作业被人写了，举手。”

唰唰唰。

整个人的学生都举手了。

语文老师都不用数，一眼看过去就知道没有人没举手。

他什么都没有说，转身走去了隔壁班。

在隔壁班，他问了同样的话。

隔壁班的情况完全不一样，整个班四十几人，一个举手的人都没有。

所以那人是盯上他带的班了？

语文老师的表情变得凝重起来。到底是高年级的哪个学生吃饱撑着了，没事找事，偷偷来自己班上，把自己学生的作业都写了。

这事他是管不了了，还是得去找教导主任，上报给教导主任才行。

想到这里，语文老师急匆匆去找教导主任，把他堵在办公室门口。

听到语文老师又是来说有人偷写作业的事，教导主任一个头两个大，“你说的事，我找人去查了。最近高年级的几个调皮学生都乖得很，没有人去你们低年级的班上捣乱。”

“不可能。”

语文老师半个字都不信，“我们班学生的作业又被写了！这次人数更多，全班同学的作业都被写了。”

见教导主任一脸不信，语文老师着急得不行，“主任，事情越闹越大了，学校要是还不管，我怕会愈演愈烈。”

“学校不是不管。你之前提了后，我是不是找人去查了？”

确实是有这么一回事。

语文老师点了点头，“但学校没把捣乱的人找出来，光查不捉人，没用的。”

“你以为我们不想捉人吗？”

教导主任还没有意识到事情的严重性，一味安抚语文老师，让他回去等消息，“你放心，这次学校会多找几个人帮忙捉人，一定会把人捉住。”

教导主任都这样说了，语文老师还能说什么？

人家是领导，他一个教语文的，总不好跟领导犟嘴吧？