万一接受了他的“好意”，躺上了躺椅，接下来拿条件要挟自己怎么办？

要挟自己每天完成作业倒还好，万一要挟自己三天不准在课堂上睡觉，那就太糟糕了，折磨人啊！

于是，谨慎的田潼曦二度拒绝：“真没关系，我什么姿势都能睡着！”

这孩子，咋还油盐不进呢？

高松然又道：“不是担心你睡不着，我至于担心这个嘛？林老师上物理课，你都能睡得那么香，我是担心你的睡觉姿势对身体不好。反正的躺椅现在没用，既然你喜欢睡觉，就可以拿去用，躺平了，睡得不更舒服吗？”

再次提到“躺平”两个字，高松然想看看田潼曦有没有什么特殊的反应，却依然没有看出什么端倪。

不过，田潼曦这时也想明白了，原来高老师不是打着关心自己的旗号，拐弯抹角说学习最重要，而是真心考虑自己的身体健康啊！

既然高老师再三相邀，田潼曦哪好再拒绝？

走到教室后面，她将那张已经闲置了半个月的躺椅打开。

就连站着都能睡着的田潼曦，也不得不承认：高老师有一点说的没错，躺着睡觉，的确会比趴在桌上舒服多了。

“那，高老师，趁早读开始之前，我就先躺会儿？”

见高松然笑笑，并不反对，田潼曦直接躺了上去。

不得不说，这一把一开始是为朱家荣定制的躺椅，还真舒服。制作的时候，丁悦是下了工夫的！

田潼曦享受地躺在上面，却听高松然又说：“这椅背还可以再往下调一调，让你躺得更平。”

第三次提到“躺平”，第三次明示，田潼曦却依然没有任何反应，只乐呵呵地在那傻笑。

算了，来日方长！

说回的话，覆水难收。既然答应了田潼曦，他也不好再把人撵回座位上。

再次来到10班走廊上巡视，邵老师第一眼就发现了教室后方这张躺椅，和躺在上面享受不已的田潼曦。

邵老师倒没有觉得太过奇怪。依稀记得，前些日子，10班有个体育生腿受伤了，谨遵医嘱，躺在这张特制的椅子上，将患处抬高以促进伤处恢复。

看到躺在上面、已然再次一只脚踏入梦乡边缘的田潼曦，结合高一10班那些出了名的“皮猴子”，邵老师想当然地认为，田潼曦肯定也把腿弄伤了，这才躺在躺椅上休息。

“一个小女孩，还调皮成这样，不像话，不像话！”邵老师无奈地自言自语。

换作平时，邵老师肯定要闯进教室里，指责她公然躺倒睡觉的行为。但看到高松然本人就在教室里，外加躺在上面休息的女生很可能是个伤员，邵老师便不再打扰。

随着田潼曦再次进入梦乡，更多同学也逐渐走进教室。习以为常的10班同学，对躺在后方的田潼曦视若无睹。

高松然回到讲台附近，思考起了“躺平”这两个字。