尽管许多人都向往三中的素质教育，但大部分家长最看重的依然是学校在高考方面的水准，关键的冲刺时间，绝不能被这些无关紧要的形式主义拖延。

大多数同学也将这次活动看作是一次特殊的秋游，再深入一点，就是为语文作文积累素材。

虽然也有些同学从中得到了感悟，但大概没有任何人像吕鸥冉那样，在活动结束后，思绪如此澎湃。

高中前两年，吕鸥冉并不热衷于参加这类所谓的“献爱心”志愿活动。这一次之后，她还需要至少参加两次福利院访问活动，才能完成所需的服务时长。

每次去报名参加下一次的福利院访问活动时，负责报名的同学自然认为她还是为了凑时间而报名。

然而，吕鸥冉心里清楚，她并不是单纯为了完成任务而来。

相反，在这个看似冷冰冰、充满孤独感的地方，她获得了一种难以言喻的慰藉和温暖。她甚至隐约感到，在别人眼中总是板着冷脸的自己，也在这里找到了治愈的力量。

或许是因为和自己有相似背景的人能相互取暖吧？不，并非完全这样。吕鸥冉发现，每次来到这里，自己总有一种想要给予他人温暖的冲动。

这种感觉对她而言，实在再罕见不过了。

第311章

吕鸥冉想到了自己的同桌华薇。华薇一直为自己糟糕的学习成绩感到烦恼。但就连华薇自己似乎都没有意识到，她的情商非常高，总能设身处地为别人着想。

尽管外表冷若冰霜，吕鸥冉在与同桌相处的过程中，也不自觉地向同桌的行为方式靠近，学习华薇待人接物的方式。

从华薇身上，吕鸥冉学到了一些关于人际交往的重要经验：所谓的“高情商”，并不是油滑世故，而是你与这个人相处时感到无比舒适，却无法明确指出此人到底在哪些方面展现了高情商。

正是那种“如沐春风”的感觉——没错，就是这个词。

高中前两年，华薇时常因为成绩不好而忧虑不已，甚至后悔父母强行用钱把自己送到三中这个充满学霸的地方。

她曾反复纠结，自己是否真的适合这种环境。然而，到了高三，华薇反而变得淡定了许多。

高老师常说“天生我材必有用”，而华薇就是10班里谁都羡慕不来、能凝聚人心的团支书。放在军队里，就是给士兵做思想工作、队伍里不可或缺的政委。

华薇曾告诉吕鸥冉，她已经决定未来要学幼教专业，和小孩子打交道。

至于高考成绩，她不再如以前那样纠结，反正高三这一年她努努力，尽力而为，能考上本科就去学学前教育专业，考不上，也能读个大专，继续学习幼教。

三次福利院的访问下来，虽然再也没有像第一次那样意外接触到小柔那样和福利院的孩子有任何接触，吕鸥冉却突然产生了一种冲动。

她想向同桌看齐，成为一名老师。而且，她想在福利院里当老师。

吕鸥冉不确定，自己这是出于一时冲动，还是一个逐渐成熟的想法。但她确实觉得，在福利院里，她找到了久违的治愈感，也渴望将这种奇妙的感受传递给更多需要温暖的孩子们。

这种念头让她既激动又忐忑。作为著名的“扑克脸”、“冷淡女”，“吕鸥冉想当老师”这个念想如果说出去，怕是会被人当成笑话。

她想把这想法分享给高老师听，只是决定在此之前，先和善解人意的同桌华薇聊聊。