“新夏是不是侵略者？”这时一个前排的学生站起身来，问出犀利的问题。

古良站在窗外，听着这样的问题，也是一惊。

对于十三四岁的孩子，能问出这样深刻的问题，足见这些孩子的独特之处。

‘这里可是新夏学府。’

‘新夏最顶尖的教育机构，学生厉害，这也是在常理之中。’古良随即自我安慰道。

但对于学生的提问，古良此刻更想知道，这个老师如何回答这个犀利的问题。

“小红，你问的很好。”

“首先我要肯定的告诉你，新夏不是殖民者。”老师首先说出结论。

“你知道殖民者的特点吗？”接着老师又向该学生抛出问题。

“以大欺小，乱杀无辜，压迫当地百姓，抢夺他们的财产...”小红将自己能想到的都一股脑的说了出来。

“那新夏有做这些事情吗？”老师接着又问道。

小红看着老师，摇了摇头。

“其实，在我看来，新夏更像是一个解救者或者组建者。”老师接着说出自己的看法。

“新夏从不主动攻打别的部落和国家。”

“都是别的部落国家主动向新夏发动挑战。”

“新夏只是做出该有的回击，为了新夏百姓的安宁，新夏不得已将这些国家的政权毁灭。”

“但新夏很好的对待了这些国家的人民，不抢、不杀、不压榨。”

“我们为他们修路，教授他们养殖、种植技术，让这些百姓能够吃饱饭。”

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“将这些身处水深火热的百姓解救出来，这就是新夏做的事情。”老师话音刚落，教室全体同学爆发出热烈的掌声。

老师看着这些学生的反应，脸上也是露出久违的笑容。

此时，站在外面的古良，总感觉有些不对，但要自己细说哪里不对，古良一时间也无从解释。

就在古良沉默的时候，外面响起敲钟的声音。

教室里面的老师，向外看了一眼，注意到教室外的古良。

“好了，今天就上到这里，下课。”老师随即说道。

“起立！”一位值日的同学喊道。

“老师辛苦了！”紧接着同学们站起身来，对老师鞠躬道。

老师大步走出。

“殿下！”接着便对古良鞠躬道。

“不必。”

“我就是过来看看，不要引起骚动。”

“你该干嘛就去干嘛。”古良随即说道。

“是。”老师回道。

“海平！”

“你出来一下。”古良随即对教室的海平叫道。

海平往窗外看了一眼，一见是古良。立刻起身。

“古良叔！”海平跑到古良面前。

“你去给正雅老师说一下，下午就不来上课了。”古行随即对海平说道。

“是有什么事情吗？”海平问道。

“一会在告诉你。”

“快去吧！”古良随即催促道。

“嗯！”海平点头完，便朝着正雅的办公室跑去。

一会后，正雅带着海平就来到了古良面前。

“殿下！”正雅看着古良，有些腼腆。

“下午我带海平出去一下。”古良看着正雅说道。

“行！”正雅回道。

古良紧接着便带着海平离去，正雅站在原地，看着二人离去的背影，似乎想对古良说些什么，但又碍于两人的关系和身份，又没有开口。

“海平，下午带你去一个秘密的地方。”

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